Malen als Sprache verstehen

Nachdem wir unsere eigene „Bildsprache“ beim Zeichnen, Malen und anderen kreativen Techniken erkannt haben, wenden wir uns folgenden Fragen zu:

Wie erkenne ich Entwicklungsschritte in der Kinderzeichnung?
Wie erkenne ich Defizite, Erlebnisse, Wünsche und Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen in ihren kreativen Arbeiten?
Wie könnten kunsttherapeutische Ansätze in der Erzieherpraxis aussehen?

Dozent: Hille Reick

Zeitrahmen: Freitag; 2-stündig 1. HJ

Leistungsnachweise: